第四章 好记性不如烂笔头

手机屏幕上那堆红色的标记，跟蚊子一样烦人。张伟盯着那屏幕，咋舌。英语口语、社会学小论文、高数习题、化学实验报告……这哪是任务清单，简直是往他脑子里钻的蟑螂，嗡嗡嗡响。他抓了抓头发，心里骂娘。这都大三了，绩点还吊在及格线边缘。 凭什么啊！张伟心里想，我天天跟这些书(source material)死磕，怎么就是学不进去呢？手机一放下，脑子就乱成一团毛线。他顺手抓起桌上的笔记本，翻开，上面密密麻麻写满了公式、理论，（他瞎编的）人物关系图。唉，都是昨天复习的，今天看了看，跟没看一样。 旁边老王（他室友）凑过来说：“我说张伟，你这笔记写得好细啊，密密麻麻的。我看你写的时候挺认真，怎么还得重看？” 张伟嘿嘿一笑：“我这属于好记性不如烂笔头，多写几遍，慢慢就记住了。” 老王摇摇头：“我可不是这个意思。我看过你这笔记本，很多地方都是照着书抄的，自己理解的东西少。你看我这本，重点突出，逻辑清晰，复习起来快多了。” 张伟这才注意到老王的本子，上面用不同颜色的笔标注了重点，还画了各种示意图，一目了然。他翻到一页，上面写着“社会学小论文的框架”，下面是用思维导图的形式列出了论文的各个部分。张伟一看，恍然大悟：“原来你是这么用的！难怪你复习那么快。” 老王拍了拍他的肩膀：“你还真别说，我以前跟你一样，整天盯着书看，越看越懵。后来我改用思维导图，把知识点整理成条理清晰的结构，再根据这个结构去复习，效率高多了。” 张伟想了想，觉得老王的话很有道理。他拿出自己的笔记，开始尝试用思维导图的方式来整理知识点。他把英语口语的重点内容用红色的笔圈出来，然后根据不同的主题，用不同的颜色来标注；高数的公式，他先用字母编号，方便快速查找。 经过一番整理，张伟的笔记终于变得条理清晰起来。他合上笔记本，长舒了一口气。没想到，整理笔记竟然比单纯地看书还要累，但效果明显。 “这招不错啊！”张伟对老王说。 老王笑了笑：“不 꾸물꾸물할 때 바로 시작하라! (Don’t delay when you have a chance!)”