第四章 交错

林默手上的教案险些被风吹走，他手忙脚乱去挡，结果被旁边突然冒出来的一只手稳稳接住。那触感带着点温度，不轻不重，恰到好处。“谢了。”他看清对方是根扎得整整齐齐的马尾辫，底下是双亮晶晶的眼睛，笑起来有两个浅浅的梨涡。 “你没事吧？刚才看你吓了一跳。”女生蹲在地上，拍了拍手上的灰，声音脆生生像локрим的杏子。 林默这才意识到自己刚才太过紧张了。教案是准备下周的课用的，里面有他熬了两个通宵才弄好的板书设计，现在被风吹得哗啦作响，他心里一阵虚。他挠了挠头，老实道：“嗯，刚才有点走神，差点被风吹跑了。” 女生愣了一下，随即噗嗤笑出声，站起身拍了拍他的肩膀：“你这人，真逗。我叫苏晴，是隔壁班的。看你手忙脚乱的样儿，我还以为你中暑了呢。” 林默这才注意到自己额角确实沁了层细密的汗珠。他不好意思地挠挠头：“我叫林默，新来的实习老师。” “实习老师啊，”苏晴眼睛亮了亮，“难怪这么紧张。你教哪个科目啊？” “教高中语文。”林默答完，又补了一句，“刚来，很多地方还不熟悉。” “哦！语文啊，我超喜欢的！”苏晴兴奋起来，“你平时都教什么类型的课？喜欢用哪种教学方法？” 林默一时没反应过来，有点懵：“呃……主要还是看学生情况吧……” 苏晴明显不满意他的回答，皱了皱鼻子：“哎呀，你这样不行啊！要好好跟学生沟通的！” 林默心里“咯噔”一下，想起自己入职第一天，导师也说过同样的话——要跟学生打成一片。可自己心里一直憋着一股劲儿，恨不得立刻把所有知识都灌输给他们。他自嘲地笑了笑，没说话。 苏晴见他这样，又笑了：“逗你玩呢！不过说的也是，跟学生多交流挺好的。你刚来，要不要我给你推荐一些教材？或者……给你讲讲我们学校的规矩？” 林默心里一暖，刚来的陌生和紧张，被这突如其来的善意冲淡了不少。他想了想：“好啊，谢谢你。” “不客气啦，”苏晴眨眨眼，“你教案上的板书设计还挺好看的，要不要我帮你记下来？下次你想用的时候，就不用现找了。